随着全免改革中小学教师职称制度的不断推进，多个省份都出台了新的职称评定制度，如重庆，明确规定普通中小学、职业中学(从事普通中小学教育)、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及市、区县教研机构和校外教育机构以及民办中小学教师可参照执行。
2016年中小学教师申报职称要求是什么呢?可以说新的中小学教师职称申报要求更为全面具体，对教师自身的专业素养提出了更高的要求，同时，也更加符合我国现代化教育发展的需求，具体条件包括师德师风、基本资格、教育业绩、教学业绩、科研业绩、优先条件等六方面。与原来相比，增加了正高级教师申报条件，增加了教学水平考评要求，分市级重点中学、城区普通学校、乡镇普通学校、村校教师要求四个层次实事求是提出课题和论文要求，对村校、教学点及区县内个别条件同等艰苦乡中心校教师，不作论文发表和课题要求。
以2016年中小学一级教师申报条件为例，我们来看看具体的要求：
论文、论著条件
任现职期间，独立撰写教育教学论文，具备下列条件之一：
(一)在市级以上刊物发表论文1篇(独立完成)。
(二)论文2篇(独立完成)。
资历条件
1. 硕士学位获得者，获得硕士学位后从事中学教学工作为2年以上，或获得硕士学位前后从事中学教学工作累计3年以上;
2. 研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事中学教学工作的年限2年以上;未取得助理级资格的，从事本专业中学教学工作4年以上;
3. 大学本科毕业，取得助理级资格后，从事中学教学工作的年限3年以上;未取得助理级资格的，从事本专业中学教学工作5年以上;
4. 大学专科毕业，取得助理级资格后，从事中学教学工作的年限为4年以上;未取得助理级资格的，从事本专业中学教学工作8年以上;
5. 申报人员的专业技术工作资历计算截止时间为当年8月31日。
专业技术工作经历(能力)条件
从教以来担任班主任工作年限一般3年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：
(一)每周课时：专任教师10节以上(职中专业课教师可减少2节，健康教育课教师课时减半)，班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导担任一个教学班的学科教学;教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。
(二)能运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学，或担任初三或高三教师2年以上;教研员、电教教师承担县级以上教育教学课题研究试验一项。
(三)每年承担一次科组或级组公开课;教研员、电教教师每年给教师上公开课一次以上(附有关证明材料)。
(四)转化后进生1人以上;教研员协助推广教研成果;电教教师参与过电教软件的编制。
(五)独立开展课外活动，培养年轻教师。
由此可见论文的发表依旧是重要标准之一，关于教师论文的写作与发表问题，您可以直接咨询搜论文知识网在线客服，网站有专业编辑对您进行职称评定论文写作指导，帮助您顺利发表。
